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展望2035:攻破“4%”,教导古代化仍需加大教诲

发布时间: 2019-02-27

为实现上述目标,《中国教育现代化2030》提出,要完善教育现代化投入支撑体制。健全保障财政教育投入持续牢固增添的长效机制,确保财政一般公共估算教育支出逐年只增不减,确保按在校学生人数平均的个别公共估算教育支出逐年只增不减,保障国家财政性教育经费支出占国内出产总值的比例畸形不低于4%。

“4%”红线不易保持,但这一标准仍需提高

近日,中共中心、国务院印发了《中国教育现代化2035》,清楚到2035年,总体实现教育现代化,迈入教育强国行列,推动我国成为学习大国、人力资源强国跟人才强国,为到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国奠定坚实基本。

在笔者看来,实现2035年教育古代化目标,完善教导投入支撑系统至关重要。一方面要进一步进步国家财政性教育经费支出占GDP的比例,另一方面要改革教育经费保障机制,对基础教育,要强化省级财政统筹,并加大核心财政转移支付力度。

早在1993年颁布的《中国教育改造跟发展纲要》中就写明,“逐步提高国度财政性教育经费支出占国民生产总值的比例,在本世纪末(即20世纪末)达到4%”。可直到2010年,这一目标都未实现。本世纪初的10年间,每年的两会上,这都会成为代表、委员热议的话题。

2035年主要发展目标是:建成服务全民终生学习的现代教育体系、遍及有品德的学前教育、实现优质均衡的义务教育、全面遍布高中阶段教育、职业教育服务才干显明提升、高等教育竞争力明显晋升、残疾儿童少年享有适合的教育、形成全社会奇特加入的教育治理新格局。

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实现2035年教育古代化目的,要进一步加大对教育投入的力度,完美教育投入支持体系,探索新的教育经费保障机制。

4%这一比例,对我国教育来说,有着特殊意思。财政性教育经费支出达GDP的4%,这曾是我国教诲最难啃的硬骨头之一。

▲ 学子在图书馆学习 图片来源:中新网


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